L’Escola d’Administració Pública de Catalunya (EAPC) ha publicat la Guia de competències professionals de les figures vinculades a l’aprenentatge i el desenvolupament de l’Escola d’Administració Pública de Catalunya, número 14 de la col·lecció «Eines per als recursos humans«.
La publicació pretén, d’una banda, concretar les competències que han de formar part dels perfils vinculats a l’aprenentatge i el desenvolupament a les administracions públiques i, de l’altra, esdevenir un instrument de referència aplicat al desenvolupament i la gestió de processos de selecció, aprenentatge, perfeccionament, actualització i desenvolupament d’aquestes figures. En aquest sentit, la guia contribueix a superar la dispersió actual en la definició d’aquests rols, facilita criteris compartits i reforça la professionalització d’unes funcions sovint poc formalitzades.
La Guia se centra en el perfil competencial de quatre figures vinculades a l’aprenentatge i el desenvolupament de l’EAPC: el formador intern, el gestor d’aula virtual, el dinamitzador de comunitat d’aprenentatge i el moderador de comunitat de pràctica. Aquestes figures són facilitadores de processos d’aprenentatge, impulsores de comunitats de treball col·laboratiu i coneixement compartit, agents de canvi i generadores de valor públic.
El document concreta, per a cadascun dels quatre perfils, la missió, les àrees de responsabilitat, les funcions, les competències i les evidències comportamentals. Aquest nivell de concreció permet utilitzar la guia com a base operativa per dissenyar processos de selecció més ajustats, itineraris formatius coherents i sistemes d’avaluació alineats amb les funcions reals dels llocs.
Les figures que descriu tenen un paper clau en el desplegament de nous models d’aprenentatge dins del sector públic i contribueixen a consolidar administracions més adaptatives, innovadores i preparades per afrontar els reptes presents i futurs. La seva funció és essencial per preservar, actualitzar i transferir el coneixement existent a les administracions, especialment en un context de transformació digital, relleu generacional, mobilitat professional i aparició de noves necessitats competencials.
Aquesta publicació, una guia pionera que defineix de manera sistemàtica les competències d’aquestes figures en l’àmbit de les administracions públiques, es troba disponible al Repositori de l’EAPC, i ofereix a les administracions públiques un instrument de referència per orientar, de manera sistemàtica, processos de selecció, capacitació, actualització i desenvolupament professional de les figures vinculades a l’aprenentatge i el desenvolupament. Amb aquesta iniciativa, l’EAPC disposa d’un nou instrument per gestionar l’aprenentatge al sector públic de forma estratègica.