13 vides, infinites veus│Post del Departament de Justícia

13videsRecorreguts educatius de tretze persones que tenen en comú haver estat a la presó en un moment de la seva vida, i que es van retrobar amb l’experiència de tornar a aprendre. Textos narratius carregats de sentiments, que no deixen indiferent a ningú.

A partir d’aquests relats, els mestres del que va ser l’escola de la Model i sis experts en educació generen un conjunt de reflexions que van des de la importància dels aspectes educatius en centres penitenciaris fins a aspectes globals de l’educació en qualsevol moment de la vida: oportunitat, escola, temps, emocions, relació, expectatives, individualitats, acompanyament, complexitat, etc.

Un llibre on trobareu més reflexions que afirmacions, més dubtes que respostes, més interrogants que solucions, però que condueix el lector amb un retrobament amb ell mateix com a aprenent i com a ensenyant. En definitva, el porta a repensar la feina de molts professionals de l’educació.

Fitxa de compra a la llibreria en línia

Text complet en pdf

Recerca i immigració IV | Post de Magda Garcia

La Direcció General per a la Immigració del Departament de Benestar Social i Família ha editat, en format paper i PDF, un nou volum de la col·lecció Ciutadania i Immigració, que reuneix els principals resultats i propostes d’intervenció identificats per sis equips de recerca d’universitats catalanes.

Juntament amb els resums en castellà, anglès i francès, aquests articles d’investigadors de la Universitat Rovira i Virgili, de la Universitat de Barcelona, del Centre d’Estudis Demogràfics i de l’Institut de Govern i Polítiques Públiques de la Universitat Autònoma de Barcelona i de la Universitat de Vic s’articulen al voltant de diferents eixos com ara l’accés al mercat de treball, l’anàlisi sociodemogràfica, l’àmbit residencial, el món educatiu i la formació acadèmica.

Com en el cas dels tres llibres de Recerca i immigració ja editats prèviament dins la mateixa col·lecció, aquest volum és el darrer graó d’una escala composta per una convocatòria d’ajuts i per la Jornada de Recerca i Immigració de divulgació de resultats, celebrada el 8 de juliol de 2010 a l’Institut d’Estudis Catalans.

Així, l’ajut econòmic acordat amb els investigadors en el marc de la convocatòria d’ajuts per incentivar la recerca aplicada i la formació universitària en matèria d’immigració a Catalunya (ARAFI-2008) es complementa amb aquests articles que contribueixen a la transferència del coneixement.Read More »

Diccionari d’educació | Post de Joan Mallart

Crida a la utilització i al suggeriment de noves propostes de termes

El Diccionari d’educació (TERMCAT, 2011) ha estat presentat públicament a l’Institut d’Estudis Catalans el dia 8 d’octubre passat i també a Andorra el 8 de novembre, en presència de les autoritats educatives que l’han fet seu. Esdevé així un instrument útil i pràcticament oficial, quasi un diccionari normatiu en el camp de l’educació. Però si no es converteixen en usuals les propostes que s’hi recullen no hauran servit prou els esforços de normalització que s’han promogut en la seva realització. Són els especialistes i el professorat els qui tenen la possibilitat de convertir els termes en usuals fent-los servir en la seva pràctica quotidiana. També la premsa i els mitjans de comunicació haurien d’emprar els termes que s’hi contenen. Habitualment ja es fa així.

En un moment de la nostra història recent, hem aconseguit bandejar barbarismes flagrants com *bussón i *sello i han esdevingut normals les formes genuïnes correctes de bústia i segell. Semblava difícil… Ara hauríem de seguir en una línia semblant fent ús sempre que sigui possible de:
-patenta o quintada, en lloc de *novatada
-assetjament escolar, en lloc de *bullyingRead More »